O Projeto Releituras lançou no mês de setembro nas suas redes sociais o audiolivro Mensagem, do português Fernando Pessoa. A obra é a única em língua portuguesa publicada em vida pelo poeta. Dividido em 3 partes e composto por 44 poemas, o livro foi publicado primeiramente em 1 de dezembro de 1934, e trata da glória de Portugal e o valor simbólico dos heróis do passado, tendo um estilo narrativo próprio de Camões.

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O projeto de extensão Tradução Colaborativa de Peças Teatrais Latino-americanas promove, de 15 a 17 de setembro, um evento virtual para apresentar os resultados da iniciativa realizada entre 2017 e 2020. O projeto prevê a tradução de peças teatrais latino-americanas a partir de uma proposta colaborativa entre artistas e tradutores. Os objetivos principais da iniciativa são, além da tradução da obra teatral, o registro e publicação em forma de artigos e relatos.

Durante três anos, um grupo de artistas, professoras e tradutores realizaram um trabalho de tradução colaborativa das peças: Maçã Podre e M’Greet, de Alejandro Robino. Segundo os organizadores, a descoberta de um modelo inovador de tradução de peças teatrais estimulou a divulgação através desse evento e o diálogo entre as áreas de artes cênicas e estudos da tradução, passando pela linguística.
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A Secretaria de Cultura e Arte (SeCArte) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) divulga a Chamada Pública 001/2020/SECARTE. O documento visa selecionar propostas artísticas e culturais, nas mais diversas linguagens, para apresentação em plataforma digital no evento “Experimenta Pandêmico”. Este ano em virtude da pandemia do Covid-19 a 5ª Edição do Experimenta será realizada inteiramente de forma virtual entre os dias 26 de outubro a 01 de novembro de 2020.

[ Acesse aqui a Chamada Pública 001/2020/SECARTE ]

Podem participar os servidores docentes e técnico-administrativos integrantes do quadro de pessoal permanente da UFSC, no efetivo exercício de suas atividades, e discentes regularmente matriculados. As inserções estão abertas até 30 de setembro de 2020 e serão realizadas exclusivamente em formulário eletrônico disponível no endereço: secarte.ufsc.br/experimenta.
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Inicia no dia 10 de setembro, às 17h, o novo ciclo de debates da temática “Narrativas Distópicas”, promovido pelo Grupo de Estudos em Direito e Literatura da Universidade Federal de Santa Catarina (Literar/UFSC). Nesse ciclo, composto por 7 encontros, um a cada duas semanas, a análise do Direito nas distopias será atravessado pelo debate da obra Fahrenheit: 451, de Ray Bradbury.

Bradbury convida o leitor a imaginar um cenário em que os livros são considerados ameaças ao sistema, não coincidentemente, são os bombeiros  quem têm a função de queimá-los, destruindo-os. Na sociedade de Fahrenheit 451 os livros são completamente proibidos. Isso foi decidido pelos próprios cidadãos, imaginando que abrindo mão da liberdade, poderiam proporcionar um mundo sem conflitos, no qual o entretenimento e a ignorância prevalecem. Considerado um clássico da distopia, Fahrenheit 451 continua tão atual quanto na época em que foi lançado.
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Durante esse período de pandemia o Projeto “Krisis – Tempos de Covid-19”, ação do Núcleo de Estudos Contemporâneos de Literatura Italiana da UFSC (NECLIT) permanece em plena atividade.

Com diversos vídeos disponíveis no canal do YouTube Neclit-Estudos Contemporâneos Literatura Italiana, o Projeto “Krisis – Tempos de Covid-19” apresenta convidados italianos – escritores, poetas e artistas. A proposta do projeto é criar um espaço de reflexão, e também um arquivo, sobre a experiência trágica da pandemia de Covid-19.

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Grupos de pesquisas e estudos, professoras, estudantes de pós-graduação em Educação, do Centro de Ciências da Educação da UFSC, bem como diversos profissionais da rede pública de Educação Infantil de Florianópolis promovem a II 5ª DAS ARTES: diálogos sobre arte, imaginação, natureza e Educação Infantil. O evento é uma ação de extensão universitária caracterizada como ciclo de debates on-line, a ser transmitido via Google Meet. As inscrições podem ser realizadas de 2 a 4 de setembro.

O público-alvo é composto por profissionais da educação infantil, estudantes de pedagogia, artistas e demais interessados na temática.

O objetivo principal é contribuir para com a ampliação, aprofundamento e diversificação de referenciais teórico-práticos dos participantes, considerando temáticas associadas à arte, à imaginação, às relações com a natureza e à educação formal das crianças com menos de 6 anos de idade.
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O Instituto Memória e Direitos Humanos (IMDH) e o Laboratório Interdisciplinar de Ensino de Filosofia e Sociologia da UFSC promovem a conversa on-line “Populações indígenas em SC no contexto da Covid-19: sujeitos, estado e direitos”, na quinta-feira, 27 de agosto, às 9h30. A live terá participação de : Kerexu Yxapyry (Guarani), Joziléia Daniza (Kaigang) e Walderes Pripa (Laklano-Xokleng), com moderação de Sandor Bringmann (CED/UFSC e IMDH).

A conversa será no canal do IMDH no YouTube.

Mais informações pelo Facebook e Instagram.
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“Gratidão” é o título do novo trabalho da série “Na quarentena”, do grupo teatral Ciclopatas, formado por pela professora do Curso de Artes Cênicas da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Dirce Waltrick do Amarante, e alunos e ex-alunos da Instituição. Confira abaixo o vídeo:

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Nestes tempos de isolamento social, devido à pandemia do Covid, os coralistas do Coral da UFSC – Universidade Federal de Santa Catarina continuam estudando e ensaiando individualmente e, de maneira remota, fazem reuniões virtuais em grupo e ensaios coletivos. Na avaliação da regente Miriam Moritz “O trabalho tem sido de total adaptação, visto que a experiência de um coro esta calcada em uma grande convivência entre seus membros”.

Nessa nova experiência, o grupo ensaiou e gravou um vídeo com a música “Oceano”, de Djavan, em que, além de integrantes do Coral, participaram alguns integrantes do Madrigal e da Orquestra de Câmara da UFSC.

Para a realização dos ensaios e da gravação do vídeo com a música, a regente gravou a parte instrumental (piano, violão) e as vozes individuais com acompanhamento para estudo de cada cantor; fez a gravação só de vozes e coordenou os ensaios pela plataforma zoom com cada naipe, além de realizar  reuniões com o coro para detalhamento dos trabalhos. Realizou ainda a edição de todos os áudios gravados. O vídeo foi editado por Caoê Baptiston, da Secretaria de Cultura e Arte da UFSC (SeCArte).

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No período de isolamento social o quintal da professora Eliane Debus, do Departamento de Metodologia de Ensino (MEN) do Centro de Ciências da Educação da UFSC (CED), se transformou em cenário para a declamação de poesia. O que começou como uma atividade individual sem grandes pretensões, acabou viralizando e originado o projeto “Poemas do meu quintal”. Na ação a professora utiliza as redes sociais para socializar poemas de escritores negros, brasileiros e de diferentes nacionalidades.

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